El grafeno en España

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Arturo Duperier, un “mártir y mito” de la ciencia española exiliado por la Guerra Civil

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Arturo Duperier en la BBC. Author provided

Francisco A. González Redondo, Universidad Complutense de Madrid


Iniciamos con este perfil sobre el físico abulense Arturo Duperier una serie de retratos de científicos y científicas cuyas biografías, por circunstancias diversas, han permanecido ocultas en los márgenes de la historia reciente de nuestro país.


Arturo Duperier (Pedro Bernardo, Ávila, 1896 – Madrid, 1959) puede considerarse el discípulo predilecto del llamado “padre de la física moderna española”, Blas Cabrera. Con él investigó el magnetismo en los años 20 del siglo pasado, al mismo tiempo que trabajaba, como auxiliar primero y funcionario después, en el Servicio Meteorológico Nacional. Exiliado durante la Guerra Civil, una exposición en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid recupera su figura.

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Mesa redonda sobre literatura de ciencia-ficción

El viernes 3o se celebró en “La Térmica” de Málaga una mesa redonda con Laura Fernández, Juan Carlos Ortega y Eva Cruz. Si te lo perdiste ahora la puedes ver en vídeo.

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Coloquio SINC: “Fake news” y tecnología

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Actualizan la definición de kilogramo

Definición de kilogramo en un diccionario enciclopédico de los años 80.

La Oficina Internacional de Pesas y Medidas ha decidido sustituir el objeto utilizado hasta ahora para definir lo que es un kilogramo por una definición basada en constantes universales. 

La pieza utilizada como patrón ha variado su masa a lo largo de los años. Esto es un problema y para solucionarlo se ha ideado una definición que se basa no en un objeto sino en constantes universales. De esta manera cualquiera puede construir su propio patrón sin necesidad de llevarlo a Paris a que lo comparen con el allí depositado.

https://www.abc.es/ciencia/abci-cambian-medidas-kilo-dejara-kilo-201811072029_noticia.html

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El electrón es… ¡redondo!

No deja de sorprenderme que se investigue la esfericidad del electrón, que se encuentre que es esférico hasta donde se puede medir y las implicaciones que eso tiene para la comprensión del universo.

Gepostet von Juanjo Reina am Sonntag, 21. Oktober 2018
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European Space Talks: comparte tu pasión por el espacio

La iniciativa European Space Talks te brinda, como miembro de la comunidad espacial europea, la oportunidad de reunirte con otros profesionales, investigadores y entusiastas del espacio y presentar lo último en investigación, actividades o información sobre el tema.

A lo largo de noviembre de 2018 se celebrarán en todos los Estados miembros de la ESA una serie de charlas y eventos divulgativos para promover el espacio entre el gran público. Desde colegios y centros cívicos hasta universidades y compañías aeroespaciales, queremos llegar a todos los rincones.

Como afirma el director general de la ESA, Jan Wörner: “Todos los miembros de la familia espacial europea están invitados a unirse a esta experiencia divulgativa. Tú también puedes organizar una de las charlas y compartir tu entusiasmo por el espacio”.

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La ESA anuncia un nuevo proyecto escolar para el curso próximo.

Escolares, sus profesores y personal de la ESA hablan sobre la exploración espacial.


 Se trata de que los escolares, entre 8 y 15 años utilicen la tecnología espacial para investigar sobre el clima. Copio y pego la información que publica la ESA en su web

Los detectives climáticos de la ESA: un nuevo proyecto escolar para la protección del clima

24 julio 2018  La ESA se complace en anunciar un nuevo proyecto escolar para alumnos de entre 8 y 15 años, que comenzará a principios de octubre de 2018 y se desarrollará a lo largo de todo el curso académico. El reto es “cambiar el presente”: identificar un problema climático mediante la observación del entorno y ejercer como detectives climáticos para investigarlo con la ayuda de imágenes por satélites o mediciones en tierra. A partir de los resultados, los equipos propondrán formas de monitorizar el problema o de concienciar sobre él. Los alumnos aprenderán sobre el sistema complejo y cambiante que es el clima terrestre y sobre la importancia de respetar nuestro entorno.

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Turismo científico

Durante los días 23,24 y25 de mayo de 2018 se ha celebrado en la Facultad de Turismo de la universidad de Málaga el curso “Turismo con Ciencia. Cómo convertir la actividad de divulgación en un producto de turismo científico” organizado por la Fundación Descubre en colaboración con la Fundación General Universidad de Málaga.  

El objetivo del curso ha sido capacitar a la comunidad científica y divulgadora en el diseño y lanzamiento de iniciativas de “turismo científico”. Definiéndose éste como “El segmento turístico, de interés especial que se realiza motivado por la adquisición y divulgación del conocimiento científico. Y que puede clasificarse dentro del Turismo Cultural y de Experiencias.” La experiencia nos ha permitido entrar en contacto con un sector, el turístico, muy consolidado , regulado y desconocido para científicos y divulgadores. Así como conocer a otros divulgadores con los que entablar posibles colaboraciones en este campo.  

Al finalizar el curso se ha presentado la web “Turismo con Ciencia” en la que se recogen las iniciativas de turismo científico en marcha en Andalucía.

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El legado de un genio encerrado en un cuerpo enfermo


La mente de Stephen Hawking nunca dejó de indagar en la naturaleza de nuestro universo. / Rogelio A. Galaviz C.
 

Nunca ganó un Nobel y perdió varias apuestas científicas, pero son indudables las contribuciones al campo de la cosmología de Stephen Hawking. Físicos de primera línea comentan a Sinc las ideas del popular científico que han ayudado a comprender mejor nuestro universo, desde agujeros negros que emiten radiación y se desvanecen hasta semillas cuánticas creadoras de galaxias o curvaturas espaciotemporales que nos llevan hasta el Big Bang.

 
Más allá de su conocida figura de científico en silla de ruedas hablando a través de una máquina, Stephen Hawking (1942-2018) fue un físico teórico que desde Cambridge, la misma ciudad universitaria donde ha muerto este miércoles, nunca dejó de investigar la naturaleza del cosmos a pesar de sus limitaciones. En 1963 le diagnosticaron ELA y los médicos le sentenciaron a una muerte temprana, pero, contra todo pronóstico, continuó más de medio siglo trabajando en el campo de la cosmología.
“Cuando era tan solo un estudiante de doctorado, Hawking ya fue capaz de llevar la teoría de la relatividad de Einstein hasta sus límites y mostrar que fallaba al describir aspectos como el comienzo del universo o el final de una estrella que acaba formando un agujero negro”, señala a Sinc el profesor Roberto Emparan de la Universidad de Barcelona (UB).
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